スマホ禁止の学校が世界中に広がっている——しかし、科学的な裏付けはあるのか？

Phone-Free Schools Are Taking Over the World—But Does the Science Back It Up?

学校でのスマートフォン禁止が世界的に急拡大し、2026年3月時点で114の教育制度が全国規模の規制を導入。科学的根拠が追いつかない中、各国が決断を下す背景とは。

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In many countries, schools are telling students the same thing: put your phone away. This is no longer a small local idea. According to UNESCO’s global monitoring, 114 education systems had a national ban on mobile phones in schools by March 2026. That means about 58% of countries now have some kind of nationwide rule. The change has been very fast: in June 2023, fewer than one in four countries had such bans. Governments say phones can hurt attention, increase cyberbullying, and make school life less social. (world-education-blog.org)

Latin America shows how quickly this movement is growing. In Brazil, President Luiz Inácio Lula da Silva signed a law in January 2025 that limits smartphone use in both public and private schools. Phones are still allowed for learning, health, and accessibility needs, but schools can decide how to store them. In Chile, lawmakers approved a ban on phone use during class for elementary and middle school students in December 2025, with the law set to begin in the 2026 school year. Bolivia also started enforcing a classroom cellphone ban when its school year opened in February 2026. (apnews.com)

Europe is part of the same story. The Netherlands began banning phones, tablets, and smartwatches in classrooms in January 2024. A government-commissioned study reported in July 2025 found that three-quarters of 317 surveyed Dutch high schools saw better student concentration after the ban. In England, the government did not create a strict national law, but its updated guidance, published on February 19, 2026, tells schools to prohibit mobile phones during the school day and lets each school decide the details. (gmanetwork.com)

Still, the debate is not over. A 2024 research review found that the evidence is mixed and that strong experiments are still rare. Some studies suggest small gains in learning or less bullying, while others find little clear effect. So the world is moving toward phone-free schools faster than science is giving final answers. For now, many leaders seem to believe one thing: if students look up from their screens more often, school may become a better place to learn—and to talk face to face. (journals.sagepub.com)

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多くの国で、学校は生徒たちに同じことを伝えています。「スマートフォンをしまいなさい」と。これはもはや、一部の地域だけの小さな考えではありません。UNESCOのグローバル・モニタリングによると、2026年3月までに114の教育制度が学校での携帯電話の全国的な禁止措置を導入しました。つまり、現在約58％の国が何らかの全国規模のルールを設けていることになります。この変化は非常に速いものでした。2023年6月の時点では、そうした禁止措置を持つ国は4カ国に1カ国にも満たなかったのです。各国政府は、スマートフォンは集中力を低下させ、ネットいじめを増加させ、学校生活での社会的な交流を減少させる可能性があると述べています。(world-education-blog.org)

中南米は、この動きがいかに急速に広がっているかを示しています。ブラジルでは、ルイス・イナシオ・ルラ・ダ・シルヴァ大統領が2025年1月に、公立・私立両方の学校でスマートフォンの使用を制限する法律に署名しました。学習、健康、アクセシビリティ（障害者への配慮）の目的での使用は引き続き認められていますが、スマートフォンの保管方法は各学校が決めることができます。チリでは、2025年12月に議会が小学校・中学校の生徒の授業中の携帯電話使用禁止を承認し、この法律は2026年度から施行される予定です。ボリビアも、2026年2月に新学年が始まった際に、教室での携帯電話禁止の実施を開始しました。(apnews.com)

ヨーロッパも同じ流れの中にあります。オランダは2024年1月から、教室でのスマートフォン、タブレット、スマートウォッチの使用を禁止し始めました。2025年7月に報告された政府委託の調査では、調査対象となったオランダの高校317校のうち4分の3が、禁止後に生徒の集中力が向上したと回答しました。イングランドでは、政府は厳格な国の法律は制定しませんでしたが、2026年2月19日に公表された更新版のガイダンスで、学校に対して登校中の携帯電話の使用を禁止するよう求め、具体的な方法は各学校の判断に委ねています。(gmanetwork.com)

しかし、議論はまだ終わっていません。2024年の研究レビューでは、エビデンス（科学的根拠）はまちまちであり、厳密な実験はまだ少ないことがわかりました。学力のわずかな向上やいじめの減少を示唆する研究もあれば、明確な効果はほとんど見られないとする研究もあります。つまり、科学が最終的な答えを出すよりも速く、世界はスマートフォンのない学校へと向かっているのです。今のところ、多くのリーダーたちはひとつのことを信じているようです。もし生徒たちが画面から顔を上げる機会が増えれば、学校は学ぶ場所として、そして面と向かって話す場所として、より良い場所になるかもしれない、と。(journals.sagepub.com)

文法

●
比較級 + than
2つのものを比べるときに使います。「形容詞/副詞 + er + than」または「more + 形容詞/副詞 + than」の形です。
e.g. The world is moving toward phone-free schools faster than science is giving final answers.
訳: 世界は、科学が最終的な答えを出すよりも速く、スマホ禁止の学校に向かっています。
●
関係代名詞 that（主語の役割）
「that」を使って、名詞をもっと詳しく説明できます。thatの後に動詞が続くと、thatは主語の役割をしています。
e.g. A study found that three-quarters of surveyed schools saw better student concentration after the ban.
訳: ある調査で、調査対象の学校の4分の3が、禁止後に生徒の集中力が向上したとわかりました。
●
受動態（be + 過去分詞）
「～される」という意味で、動作を受ける側を主語にする文です。ニュースや説明文でよく使われます。
e.g. Phones are still allowed for learning and health needs.
訳: スマホは学習や健康上の必要のためには、まだ許可されています。

語彙

●
ban(名詞、動詞)
禁止、禁止する
e.g. Many countries now have a ban on phones in schools.
訳: 多くの国が今、学校でのスマホ禁止を行っています。
●
attention(名詞)
注意、集中力
e.g. Phones can hurt students' attention in class.
訳: スマホは授業中の生徒の集中力を下げることがあります。
●
concentration(名詞)
集中、集中力
e.g. Students showed better concentration after the phone ban.
訳: スマホ禁止の後、生徒たちはより良い集中力を見せました。
●
prohibit(動詞)
禁止する（banよりフォーマル）
e.g. The school decided to prohibit mobile phones during class.
訳: その学校は授業中の携帯電話を禁止することに決めました。
●
evidence(名詞)
証拠、根拠
e.g. The evidence about phone bans is still mixed.
訳: スマホ禁止についての証拠はまだはっきりしていません。
●
enforce(動詞)
（法律やルールを）実施する、施行する
e.g. Bolivia started enforcing a classroom cellphone ban in February.
訳: ボリビアは2月に教室での携帯電話禁止を施行し始めました。
●
approve(動詞)
承認する、認める
e.g. Lawmakers approved the new phone ban for schools.
訳: 議員たちは学校での新しいスマホ禁止を承認しました。

表現・慣用句

●
put away
（物を）しまう、片付けるという意味のフレーズ。日常会話でよく使います。
e.g. The teacher told students to put their phones away.
訳: 先生は生徒たちにスマホをしまうように言いました。
●
face to face
「直接会って、対面で」という意味。オンラインや電話ではなく、実際に会うことを強調します。
e.g. It is important for students to talk face to face.
訳: 生徒たちが直接顔を合わせて話すことは大切です。
●
look up from
「～から目を上げる」という意味。何かを見るのをやめて顔を上げるイメージです。
e.g. If students look up from their screens, they can enjoy real conversations.
訳: 生徒たちが画面から目を上げれば、本当の会話を楽しめます。
●
the debate is not over
「議論はまだ終わっていない」という意味。意見が分かれていてまだ結論が出ていないときに使います。
e.g. Phone bans are spreading, but the debate is not over.
訳: スマホ禁止は広がっていますが、議論はまだ終わっていません。

by EigoBoxAI
作成:2026/04/07 21:04
レベル:初中級 (語彙目安:1000〜2000語)

# スマホ禁止の学校が世界中に広がっている——しかし、科学的な裏付けはあるのか？
## Phone-Free Schools Are Taking Over the World—But Does the Science Back It Up?

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