スマホを置いて、集中力アップ:スマホなし学校を目指す世界的な動きの内側

Phones Down, Focus Up: Inside the Global Push for Phone-Free Schools

学校でスマホを禁止する動きが世界で広がっています。UNESCOによれば、2024年末までに世界の約40%の教育制度が禁止ルールを導入。各国の最新事情と、その狙いを紹介します。

分からないところをタップすると
↓日本語訳が表示されます↓

Research also supports this move. A recent OECD report says a school smartphone ban can help, but only when the rule is clear and schools really enforce it. The same report says that even in schools with bans, 29% of students across the OECD still reported using smartphones several times a day at school. In other words, a rule on paper is not enough. Schools need a plan that works in real life. (oecd.org)

Different places are trying different plans. In England, revised government guidance published in January 2026 explains how schools can create a mobile phone-free environment. In Ireland, guidance announced in June 2025 requires primary schools to ban phone use during the school day and tells post-primary schools to restrict it, with funding for storage systems. In California, every school district must adopt a policy to limit smartphone use by July 1, 2026. Texas already requires schools to ban students’ personal communication devices during the school day on school property, or to store them safely. Michigan also signed a classroom smartphone ban into law in February 2026. (gov.uk)

These rules are not always “no phones, never.” Some schools allow exceptions for health needs, emergencies, or class activities. Some use lock boxes or special pouches. In Chile, lawmakers approved a ban on smartphone use during class hours, but they also allowed exceptions for emergencies and educational use under the law. So the new school rule is not really about hating technology. It is about finding the right time and place for it. For many schools, that means one clear message: when class starts, phones should rest, and students should be fully present. (tea.texas.gov)

会員登録して
読んだ語数を記録する

研究もこの動きを後押ししています。最近のOECDの報告書は、学校でのスマートフォン禁止は役立つことがあるが、それはルールが明確で、学校が本当に実行に移したときに限られると述べています。同じ報告書によると、禁止のある学校でさえ、OECD全体の生徒の29%が、依然として学校で1日に何度かスマートフォンを使っていると報告しています。言い換えれば、紙の上のルールだけでは十分ではないのです。学校には、現実の中で機能する計画が必要なのです。(oecd.org)

地域によってさまざまな方策が試みられています。イギリス(イングランド)では、2026年1月に公表された改訂版の政府ガイダンスが、学校がどのようにして携帯電話のない環境を作れるかを説明しています。アイルランドでは、2025年6月に発表されたガイダンスが、小学校に学校時間中の電話使用の禁止を義務付け、中等学校にはそれを制限するよう指示しており、保管システムのための資金も用意されています。カリフォルニア州では、すべての学区が2026年7月1日までにスマートフォン使用を制限する方針を採用しなければなりません。テキサス州では、すでに学校に対して、学校敷地内での学校時間中の生徒の個人通信機器の使用を禁止するか、安全に保管することを義務付けています。ミシガン州も2026年2月に教室内のスマートフォン禁止を法律として署名しました。(gov.uk)

これらのルールは、常に「スマホは絶対だめ」というわけではありません。一部の学校では、健康上の必要、緊急時、または授業活動のための例外を認めています。鍵付きの箱や専用のポーチを使うところもあります。チリでは、議員が授業時間中のスマートフォン使用の禁止を承認しましたが、法律のもとで緊急時や教育目的での使用については例外も認めています。ですから、新しい学校のルールは、本当はテクノロジーを嫌うことに関するものではありません。それを使うのにふさわしい時間と場所を見つけることに関するものなのです。多くの学校にとって、それは一つの明確なメッセージを意味します。授業が始まったら、スマホは休ませて、生徒は完全にその場に集中するべきだということです。(tea.texas.gov)

文法

●
make + O + 形容詞 (使役構文)
「make + 目的語 + 形容詞」で「〜を…にする」という意味になります。phones make it hard for students to study のように、it を仮目的語にして to不定詞を続ける形もよく使われます。
e.g. Phones make it hard for students to focus in class.
訳: スマートフォンは生徒が授業に集中することを難しくします。
●
not only ... but also / 譲歩の but only when
「A can help, but only when B」は「Aは役立つ。ただしBの場合に限る」という条件付きの主張を表します。研究やニュース記事でよく使われる表現です。
e.g. A ban can help, but only when schools really enforce it.
訳: 禁止令は役立ちますが、学校が本当にそれを実行する場合に限ります。
●
require + O + to do (義務を表す構文)
「require 人 to do」で「人に〜することを義務づける」という意味になります。法律や規則について書くときに頻繁に登場します。
e.g. Texas requires schools to ban personal phones during the school day.
訳: テキサス州は学校に対して、授業日の間は個人の電話を禁止することを義務づけています。

語彙

●
ban(動詞・名詞)
禁止する、禁止令
e.g. The school decided to ban smartphones in classrooms.
訳: その学校は教室でのスマートフォンを禁止することに決めました。
●
policy(名詞)
方針、政策
e.g. Our school has a new policy about phones.
訳: 私たちの学校には電話に関する新しい方針があります。
●
enforce(動詞)
(法律や規則を)実施する、施行する
e.g. Teachers must enforce the new rule every day.
訳: 先生たちは毎日その新しい規則を実施しなければなりません。
●
guidance(名詞)
指針、ガイダンス
e.g. The government published new guidance for schools.
訳: 政府は学校向けの新しい指針を発表しました。
●
restrict(動詞)
制限する
e.g. The school will restrict phone use during lessons.
訳: 学校は授業中の電話使用を制限します。
●
exception(名詞)
例外
e.g. There are some exceptions for health needs.
訳: 健康上の必要性については、いくつかの例外があります。
●
trend(名詞)
傾向、流行
e.g. Phone-free schools are a global trend.
訳: 電話を使わない学校は世界的な傾向です。
●
adopt(動詞)
採用する、取り入れる
e.g. Every district must adopt a new policy by next year.
訳: すべての学区は来年までに新しい方針を採用しなければなりません。

表現・慣用句

●
face to face
面と向かって、直接会って。人と人が直接コミュニケーションする様子を表します。
e.g. Students should talk face to face more often.
訳: 生徒たちはもっと頻繁に直接顔を合わせて話すべきです。
●
on paper
書類上は、理論上は。実際には違うかもしれないというニュアンスを含みます。
e.g. The rule looks good on paper, but it does not work well.
訳: その規則は書類上は良く見えますが、実際にはうまく機能していません。
●
be fully present
その場に完全に集中している、心からその場にいる。気が散らずに目の前のことに向き合う様子を表します。
e.g. When class starts, students should be fully present.
訳: 授業が始まったら、生徒たちは完全に集中するべきです。
●
sign something into law
(法案に)署名して法律として成立させる。政治やニュース記事でよく使われる表現です。
e.g. The governor signed the bill into law last month.
訳: 知事は先月、その法案に署名して法律として成立させました。
●
in other words
言い換えれば、つまり。前の文を別の言い方で説明するときに使います。
e.g. In other words, a rule alone is not enough.
訳: 言い換えれば、規則だけでは十分ではありません。

by EigoBoxAI
作成:2026/06/04 07:04
レベル:超入門 (語彙目安:〜300語)
タイプ:リーディング

# スマホを置いて、集中力アップ:スマホなし学校を目指す世界的な動きの内側
## Phones Down, Focus Up: Inside the Global Push for Phone-Free Schools

![thumbnail](https://eigobox.s3.ap-northeast-1.amazonaws.com/g/fda70fc19469bc2f614f08176cdc849ee0f27a8d.png)

---

More schools are making rules against smartphones. The reason is simple: many teachers say phones make it hard for students to study, listen, and talk face to face. UNESCO says that by the end of 2024, 79 education systems, or about 40% of the world total, had laws or policies that ban smartphone use in school. This shows that phone-free school life is not a small idea now. It is a global trend. ([unesco.org](https://www.unesco.org/en/articles/smartphones-school-only-when-they-clearly-support-learning?TSPD_101_R0=080713870fab2000d235e4981905c3c273179de139bdd59a9425cd3fdfb46c52b7d15ecf31a6b36a0872888c0814300037391db7a4a144551386f1dac4e76c837fd4b4bd713e2a41ba9faa2205a725145cc107ea8838b85b4e9716e9ae8d2ec8))

---

スマートフォンに対するルールを設ける学校が増えています。理由は単純で、多くの教師が、スマホは生徒が勉強したり、話を聞いたり、顔を合わせて話したりすることを難しくしていると言っているからです。UNESCO(ユネスコ)によると、2024年末までに、79の教育制度、つまり世界全体の約40%が、学校でのスマートフォン使用を禁止する法律や方針を持っていました。これは、スマホのない学校生活が、もはや小さな考えではないことを示しています。それは世界的な潮流なのです。([unesco.org](https://www.unesco.org/en/articles/smartphones-school-only-when-they-clearly-support-learning?TSPD_101_R0=080713870fab2000d235e4981905c3c273179de139bdd59a9425cd3fdfb46c52b7d15ecf31a6b36a0872888c0814300037391db7a4a144551386f1dac4e76c837fd4b4bd713e2a41ba9faa2205a725145cc107ea8838b85b4e9716e9ae8d2ec8))

[["More schools","より多くの学校が"],["are making rules","ルールを作っています"],["against smartphones.","スマートフォンに対して"],["The reason is simple:","理由は簡単です："],["many teachers say","多くの先生が言います"],["phones make it hard","電話は難しくします"],["for students","生徒にとって"],["to study,","勉強したり、"],["listen,","聞いたり、"],["and talk","話したりすることを"],["face to face.","面と向かって"],["UNESCO says","ユネスコは言います"],["that by the end of 2024,","2024年末までに"],["79 education systems,","79の教育システム、"],["or about 40%","つまり約40％"],["of the world total,","世界全体の"],["had laws or policies","法律や政策を持っていた"],["that ban smartphone use","スマートフォン使用を禁止する"],["in school.","学校で"],["This shows","これは示します"],["that phone-free school life","電話のない学校生活が"],["is not a small idea now.","今や小さな考えではないことを"],["It is a global trend.","それは世界的な傾向です"],["([unesco.org]","（[ユネスコ.org]"],["(https://www.unesco.org","（https://www.unesco.org"],["/en/articles","/en/articles"],["/smartphones-school-only-when-they-clearly-support-learning","/smartphones-school-only-when-they-clearly-support-learning（スマートフォンが学習を明確に支援するときのみ）"],["?TSPD_101_R0=080713870fab2000d235e4981905c3c273179de139bdd59a9425cd3fdfb46c52b7d15ecf31a6b36a0872888c0814300037391db7a4a144551386f1dac4e76c837fd4b4bd713e2a41ba9faa2205a725145cc107ea8838b85b4e9716e9ae8d2ec8))","?TSPD_101_R0=080713870fab2000d235e4981905c3c273179de139bdd59a9425cd3fdfb46c52b7d15ecf31a6b36a0872888c0814300037391db7a4a144551386f1dac4e76c837fd4b4bd713e2a41ba9faa2205a725145cc107ea8838b85b4e9716e9ae8d2ec8））"],["Research also supports","研究も支持しています"],["this move.","この動きを"],["A recent OECD report","最近のOECDの報告書は"],["says","言います"],["a school smartphone ban","学校でのスマートフォン禁止が"],["can help,","役立つと"],["but only when","しかし～の場合のみ"],["the rule is clear","ルールが明確で"],["and schools really enforce it.","学校が本当に施行するとき"],["The same report says","同じ報告書は言います"],["that even in schools with bans,","禁止のある学校でも"],["29% of students","29％の生徒が"],["across the OECD","OECD全体で"],["still reported","まだ報告した"],["using smartphones","スマートフォンを使うことを"],["several times a day","1日に数回"],["at school.","学校で"],["In other words,","言い換えれば、"],["a rule on paper","紙の上のルールは"],["is not enough.","十分ではありません"],["Schools need a plan","学校は計画が必要です"],["that works","機能する"],["in real life.","実生活で"],["([oecd.org]","（[oecd.org]"],["(https://www.oecd.org","（https://www.oecd.org"],["/content/dam/oecd/en","/content/dam/oecd/en"],["/publications/reports/2024/05","/publications/reports/2024/05"],["/students-digital-devices-and-success_621829ff","/students-digital-devices-and-success_621829ff（生徒、デジタル機器、成功）"],["/9e4c0624-en.pdf))","/9e4c0624-en.pdf））"],["Different places","さまざまな場所が"],["are trying different plans.","異なる計画を試しています"],["In England,","イングランドでは、"],["revised government guidance","改訂された政府のガイダンスが"],["published in January 2026","2026年1月に発表された"],["explains","説明します"],["how schools can create","学校がどう作れるか"],["a mobile phone-free environment.","携帯電話のない環境を"],["In Ireland,","アイルランドでは、"],["guidance announced","発表されたガイダンスが"],["in June 2025","2025年6月に"],["requires primary schools","小学校に求めます"],["to ban phone use","電話使用を禁止することを"],["during the school day","学校の日中"],["and tells post-primary schools","そして中等学校に伝えます"],["to restrict it,","それを制限するように"],["with funding","資金とともに"],["for storage systems.","保管システムのための"],["In California,","カリフォルニアでは、"],["every school district","すべての学区が"],["must adopt a policy","政策を採用しなければなりません"],["to limit smartphone use","スマートフォン使用を制限する"],["by July 1, 2026.","2026年7月1日までに"],["Texas already requires","テキサスはすでに求めています"],["schools to ban","学校に禁止することを"],["students' personal communication devices","生徒の個人通信機器を"],["during the school day","学校の日中"],["on school property,","学校の敷地内で"],["or to store them safely.","または安全に保管することを"],["Michigan also signed","ミシガン州も署名しました"],["a classroom smartphone ban","教室でのスマートフォン禁止を"],["into law","法律として"],["in February 2026.","2026年2月に"],["([gov.uk]","（[gov.uk]"],["(https://www.gov.uk","（https://www.gov.uk"],["/government/publications","/government/publications"],["/mobile-phones-in-schools/))","/mobile-phones-in-schools/））"],["These rules","これらのルールは"],["are not always","いつもではありません"],["\"no phones, never.\"","「電話なし、絶対に」"],["Some schools","いくつかの学校は"],["allow exceptions","例外を認めます"],["for health needs,","健康上の必要、"],["emergencies,","緊急事態、"],["or class activities.","または授業活動のために"],["Some use lock boxes","いくつかは鍵箱を使います"],["or special pouches.","または特別な袋を"],["In Chile,","チリでは、"],["lawmakers approved","議員たちは承認しました"],["a ban","禁止を"],["on smartphone use","スマートフォン使用の"],["during class hours,","授業時間中の"],["but they also allowed","しかし彼らはまた認めました"],["exceptions","例外を"],["for emergencies","緊急事態のために"],["and educational use","そして教育目的の使用を"],["under the law.","法律のもとで"],["So the new school rule","だから新しい学校のルールは"],["is not really about","本当は～についてではない"],["hating technology.","技術を嫌うこと"],["It is about finding","それは見つけることです"],["the right time and place","適切な時と場所を"],["for it.","それのための"],["For many schools,","多くの学校にとって、"],["that means","それは意味します"],["one clear message:","1つの明確なメッセージを"],["when class starts,","授業が始まるとき、"],["phones should rest,","電話は休むべきです"],["and students should be","そして生徒は～であるべきです"],["fully present.","完全にその場にいる"],["([tea.texas.gov]","（[tea.texas.gov]"],["(https://tea.texas.gov","（https://tea.texas.gov"],["/about-tea/news-and-multimedia","/about-tea/news-and-multimedia（ニュースとマルチメディア）"],["/correspondence/taa-letters","/correspondence/taa-letters（書簡・TAAレター）"],["/implementation-of-texas-house-bill-1481","/テキサス州下院法案1481の実施"],["-student-use-of-personal-communication-devices-on-school-property))","-生徒による学校敷地内での個人通信機器の使用））"]]